Die Schule ist geschlossen: Wie der Klimawandel die Bildung bedroht 10/05/2024
- Ana Cunha-Busch
- 9. Mai 2024
- 3 Min. Lesezeit
Von AFP - Agence France Presse
Die Schule ist geschlossen: Wie der Klimawandel die Bildung bedroht
Die Rekordhitze des vergangenen Monats, die Regierungen in Asien dazu veranlasste, Schulen zu schließen, ist ein neuer Beweis dafür, wie der Klimawandel die Bildung von Millionen von Kindern bedroht.
Das Einsetzen der saisonalen Regenfälle hat in einigen Teilen der Region Linderung gebracht, aber Experten warnen, dass das größere Problem bestehen bleibt und dass viele Länder schlecht auf die Auswirkungen des Klimawandels auf die Bildung vorbereitet sind.
Asien erwärmt sich schneller als der globale Durchschnitt, und der Klimawandel führt zu häufigeren, längeren und intensiveren Hitzewellen.
Doch die Hitze ist nicht die einzige Herausforderung.
Eine wärmere Atmosphäre speichert mehr Feuchtigkeit, was zu starken Regenfällen und Überschwemmungen führen kann.
Dadurch können Schulen beschädigt oder außer Betrieb gesetzt werden, während sie als Notunterkünfte genutzt werden.
Heißes Wetter kann auch zu Waldbränden und erhöhter Luftverschmutzung führen, was überall von Indien bis Australien zu Schulschließungen geführt hat.
„Die Klimakrise ist für Kinder in Ostasien und im Pazifik bereits Realität“, warnte das UN-Kinderhilfswerk UNICEF im vergangenen Jahr.
Mohua Akter Nur, 13, ist der lebende Beweis dafür. Sie erstickt in einem Einzimmerhaus in Dhaka, der Hauptstadt von Bangladesch, nachdem ihre Schule geschlossen wurde.
Aufgrund der unregelmäßigen Stromzufuhr kann sie sich nicht einmal auf einen Ventilator verlassen, um das beengte Haus zu kühlen.
„Die Hitze ist unerträglich“, sagte sie letzten Monat gegenüber AFP.
„Unsere Schule ist geschlossen, aber ich kann nicht zu Hause lernen“.
- Die Ärmsten sind am stärksten betroffen -
Der April war der 11. Monat in Folge, in dem weltweit Hitzerekorde verzeichnet wurden, und das Muster ist in Bangladesch eindeutig, sagte Shumon Sengupta, Landesdirektor der NRO Save the Children.
„Nicht nur die Temperaturen sind höher, auch die Dauer der hohen Temperaturen ist viel länger“, sagte er gegenüber AFP.
„Früher gab es diese Hitzewellen nur in wenigen Gebieten, aber jetzt ist die Abdeckung des Landes viel größer“, fügte er hinzu.
In weiten Teilen Asiens sind die Schulen einfach nicht für die wachsenden Folgen des Klimawandels gerüstet.
Bangladeschs städtische Schulen mögen zwar robust sein, sind aber oft überfüllt und schlecht belüftet, so Sengupta.
In ländlichen Gebieten können Wellblechdächer die Klassenzimmer in Öfen verwandeln, und der Strom für Ventilatoren ist unzuverlässig.
In Bangladesch und anderswo legen die Schüler oft lange Wege zur und von der Schule zurück und riskieren dabei einen Hitzeschlag.
Schulschließungen haben jedoch schwerwiegende Folgen, insbesondere für Kinder aus ärmeren und schwächeren Gemeinden, die keinen Zugang zu Ressourcen wie Computern, Internet und Büchern haben", so Salwa Aleryani, UNICEF-Gesundheitsexpertin für Ostasien und den Pazifik.
Diese Kinder haben auch weniger Möglichkeiten, sich zu Hause vor Hitzewellen zu schützen“.
Sie können von Eltern, die es sich nicht leisten können, zu Hause zu bleiben, unbeaufsichtigt gelassen werden, und durch die Schließung von Schulen sind die Kinder einem größeren Risiko von Kinderarbeit, Kinderheirat und sogar Menschenhandel ausgesetzt, so Sengupta.
- Wachen Sie auf
Der Klimawandel bedroht indirekt auch die Schulbildung.
Eine UNICEF-Umfrage in Myanmar ergab, dass durch steigende Temperaturen und unvorhersehbare Regenfälle verursachte Ernteausfälle dazu führten, dass Familien ihre Kinder aus der Schule nahmen, um bei der Arbeit zu helfen oder weil sie sich die Schulgebühren nicht mehr leisten konnten.
Einige reiche Länder in der Region haben Maßnahmen ergriffen, um die Bildung der Kinder angesichts des Klimawandels zu schützen.
In Japan waren 2018 weniger als die Hälfte aller öffentlichen Schulen klimatisiert, doch nach einer Reihe von Hitzewellen stieg diese Zahl bis 2022 auf mehr als 95 %.
Doch nicht alle Auswirkungen können gemildert werden, selbst in entwickelten Volkswirtschaften.
Die australischen Behörden haben mehrfach Schulen wegen Buschbränden geschlossen, und Untersuchungen haben langfristige Auswirkungen auf das Lernen von Schülern festgestellt, deren Gemeinden am stärksten betroffen waren.
Die Entwicklungsländer in der Region brauchen Hilfe, um in die Modernisierung der Infrastruktur zu investieren, sagte Sengupta, aber die einzige wirkliche Lösung für die Krise liegt in der Bekämpfung der eigentlichen Ursache: dem Klimawandel.
„Es ist wichtig, dass die Regierung und die politischen Entscheidungsträger aufwachen“, sagte er.
„Die Klimakrise ist eine Krise der Kinder. Die Erwachsenen verursachen die Krise, aber die Kinder leiden am meisten darunter.“
sah/mca/cwl
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